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Des résultats épatants pour la campagne automnale de Viens danser!

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La respiration diaphragmatique

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Lancement du parcours « Les bases de l'enseignement de la danse »

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Gala reconnaissance des membres du RED pour l'année 2022-2023

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Retour sur la Rencontre annuelle du RED

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Préparez-vous à danser cet automne : astuces pour la rentrée 2023

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Le RED est officiellement reconnu à titre d’organisme national de loisir

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Le Stage 2023 : un retour réussi!

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Appel de projets en culture pour la santé mentale des jeunes de 12 à 18 ans

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La PCU devient la PCRE

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Vers la fermeture définitive de près de 80 % des écoles de danse de loisir du Québec?

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Pour un milieu plus inclusif

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Être soi-même

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COVID-19 : Les activités des écoles de danse de loisir situées en zone rouge sont suspendues du 8 octobre au 23 novembre.

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Professeurs de danse, vous êtes également professeurs de musique !

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Le RED est soulagé de pouvoir continuer de danser en toute sécurité

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Servir une clientèle de différentes cultures : le monde dans une même classe de danse

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Situation préoccupante pour les écoles de danse avec partenaires

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Le deuil de mon expression

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Comment la technologie peut-elle servir les écoles de danse?

Lettre ouverte à la ministre de la Culture et des Communications

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Prête, pas prête, c'est la rentrée

Le Réseau d’enseignement de la danse (RED) s’inquiète des conséquences de cette éclosion de COVID-19 liée à des événements de danse latine

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Le verre à moitié plein : une gestion de crise à l’échelle humaine

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Un spectacle de danse virtuel coloré et entraînant!

Un plan de réouverture pour les écoles de danse de loisir du Québec

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Un retour de la danse de loisir tant attendu pour les 108 écoles membres et les 40 000 élèves rejoints par le Réseau d’enseignement de la danse (RED)

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Le Réseau d'enseignement de la danse (RED) et ses membres réclament le déconfinement du secteur de l’enseignement de la danse

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APPEL! La danse a besoin de vous

Reprise de la pratique des activités sportives et de loisir extérieures dès le 8 juin, incluant la danse

Le Réseau d'enseignement de la danse (RED) déplore que le loisir de la danse soit mis de côté

FAQ - Les camps d'été des écoles de danse en contexte de COVID-19

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Trouver le temps de… sauver mon école!

Aide d'urgence du Canada pour le loyer commercial des petites entreprises

Un avenir incertain pour les écoles de danse de loisir

Fonds de soutien d’urgence pour les organismes de la culture, du patrimoine et le sport

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Subvention salariale d'urgence pour les entreprises et OBNL

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Compte d’urgence entreprises canadiennes (prêt de 40 000$)

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Les assurances et la CNESST couvrent-elles les activités à distance?

La PCU est enfin disponible : Critères d'admissibilité et informations complémentaires

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Cours de danse en ligne? Santé et sécurité à réfléchir!

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Des conseils juridiques pour les écoles de danse

COVID-19 : ressources pour les écoles de danse et leurs enseignants

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Augmenter votre visibilité avec le répertoire Viens danser!

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Les bras et les ports de bras en danse classique

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À quoi sert la technique? La conscientisation des élèves et ses bénéfices...

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Être membre du RED, c’est payant

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La danse et les garçons avec Alexandre Leblanc de Team White!

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INVITATION - Assemblée générale annuelle et rencontre annuelle des membres du RED.

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Débuter les pointes

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La structure d’une classe de danse contemporaine

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Des options pour continuer à s'entraîner pendant les vacances

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L'échauffement pour la danse

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Lynn Simonson : Le parcours inspirant de la femme derrière la technique

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La danse contemporaine avec Michelle Cormier et Céline Khandjian

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La proprioception et la danse

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La danse jazz avec Joëlle Turcotte

Corinne Desfossés

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Dominique Turcotte

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La danse classique avec Dominique Turcotte

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Pointer et non griffer les orteils

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Favoriser l’intégration et stimuler l’apprentissage chez les garçons

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La respiration diaphragmatique : bien respirer pour mieux danser

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Teresa Perez Ceccon : une interprète et pédagogue inspirante

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Comment éviter de tomber dans le «piège» de la technique?

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Comment renouveler son énergie et sa motivation au fil du temps?

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École de danse : 10 conseils pour vous guider dans votre choix

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Cours de ballet classique : y a-t-il un âge limite pour commencer?

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Petit guide de l’alignement postural

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Et si c’était une poussée de croissance?! Effets sur la performance en danse.

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Enseigner la danse

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L’en-dehors démystifié (partie 3) : Principes et tonification

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Trucs et astuces pour les ampoules aux pieds lorsqu'on porte des pointes

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L’en-dehors démystifié (partie 2) – Assouplir en vue de tonifier

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L'en-dehors démystifié (partie 1)

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Rencontre avec IsaBelle Paquette, une danseuse et enseignante inspirante!

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Profs de danse, c'est l'heure de la rentrée!

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Les pointes (5e partie) : Exercices de renforcement pour les pieds et chevilles

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La gestion du stress en période de spectacle

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Les pointes (4e partie) : L’initiation aux pointes, lentement mais surement

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Les pointes (3e partie) : Préparer ses pieds pour danser sur pointe

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Les pointes (1e partie) : Petit guide d'achat des pointes

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Pourquoi dois-je faire du ballet? Moi c'est le _____ que j'aime!

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